Entre deux eaux

lundi 13 février 2012

AU REVOIR LES HONGROIS !

Le jeudi, 13 octobre 2011, moi et mes camarades de clase sommes allés à la salle des conférences de notre lycée pour dire au revoir aux élèves hongrois. Ils sont du lycée Zrinyi Ilona Gimnázium à Miskolc et ils ont participé au Projet Comenius « Entre deux eaux » avec nos camarades de Première. La cérémonie des adieux a commencé avec un élève, Daniel Oliveira de Première A, qui a joué de la guitare et a interprété « Entre deux eaux » de Paco de Lucía. Ensuite quatre élèves, Rita Bandeira et Maria Freitas de Première B, Madalena Velez de Trosième et Maria Hipólito de Quatrième, ont dansé une danse typiquement espagnole, « une sévillane ». Après Laura Maneiro et Teresa Carrilho de Première A sont allées sur scène et pendant que Laura récitait un poème en français d’une poète hongrois qui s’appelait Attila József, Teresa jouait du piano pour l’accompagner. Enfin Ana Rita Bastos, de Première B, a fait la dernière interprétation, elle a récité un poème de Pessoa en portugais dont la traduction en français a été donné aux assistants. Là le poète disait qu’il préférait la rivière de son village au Tage, car celle-là n’avait pas d’histoire et il pouvait se rapprocher d’elle plus facilement. Plus tard, les professeurs de notre école et les professeurs hongrois qui ont participé au Projet, ainsi que les directeurs des deux écoles, sont montés sur scène pour remercier l’accueil réçu, le travail fait, les apprentissages réalisés et le succès de l’échange entre les deux établissements. Pour terminer l’acte, chaque professeur espagnol a donné un cadeau à un collègue hongrois et ils ont pris une photo ensemble. Et les élèves aussi. Chaque élève a donné un souvenir à son correspondant et on a pris des photos. Avant de sortir de la salle, tous les élèves et tous les professeurs qui ont participé au Comenius se sont ressemblés sur scène pour prendre une photo de groupe.

Rita Amado, Seconde C

Jeudi dernier, dans la Grande Salle de notre lycée a eu lieu une cérémonie pour dire au revoir aux élèves et professeurs Hongrois du Projet Comenius qui étaient arrivés le week-end dernier à Lisbonne. On a voulu faire une cérémonie interculturelle avec la présence de l’espagnol, le hongrois et le portugais. La présence espagnole a été marquée par la performance d’un garçon qui a joué à la guitare espagnole la chanson de Paco de Lucía « Entre deux eaux » et puis un groupe de filles ont dansé une sévillane. La présence hongroise et la langue française sont venues de la main de la récitation d’un poème d’un poète hongrois lu en français et accompagné du son d’un piano joué par une élève Comenius. Enfin, si on a ouvert avec l’Espagne, on a fini avec le Portugal, car une élève a récité un poème de Fernando Pessoa « Le Tage » en portugais. Les représentations finies, il est venu le moment de remercier tout le monde qui a fait possible cet échange entre notre lycée et le Zrinyi LIona Gimnázium de Miskolc. Notre directeur a dit quelques mots en français pour dire « au revoir » aux Hongrois et la directrice hongroise a fait pareil. À la fin, les étudiants qui ont participé au Projet ont reçu un souvenir de notre lycée de la main de leurs correspondants. Ce fut le dernier week-end à Lisbonne pour les Hongrois !

Christian Benjumea. Seconde C

La Visite de deux filles hongroises dans notre cours de français

Le dernier Mardi, deux jeunes filles hongroises sont venues dans notre classe pour parler de leur pays. Elles s’appelaient Kitti (seize ans) et Eszter (dix-sept ans). Elles habitent dans une ville, au nord du pays qui s’appelle Miskolc.

La Hongrie est un pays qui a le même systeme politique que le Portugal: la république.

Les jeunes filles parlent beaucoup de langues: Kitti parle le français, l’anglais et évidémment, le hongrois. Eszter parle toutes les langues que j’ai dit avant, plus l’italien.
Eszter a un copain qui s’appelle Zöltan (Zoli). Elles aiment les animaux, et elle a deux chats. Dans leur temps libre, elles pratiquent des sports, écoutent de la musique et surfent sur l’internet. Elles ne jouent aucun instrument de musique, mais quand Eszter était petite, elle faisait du piano. Leur musique préférée c’est le Pop américain. Elles aiment quelques groupes comme Red Hot Chilly Peppers. Elles aiment Adele aussi. Le film préféré de Kitti c’est Titanic. Elles aiment les sports. Dans le lycée, Kitti joue au handball, et Eszter pratique de la gymnastique sportive.
Leurs matières préférées sont les langues vivantes: L’anglais, le français et l’espagnol. Elles aiment l’histoire et la littérature hongroise aussi. Kitti a une passion spéciale pour la grammaire. Les matières que elles n’aiment pas sont celles qui sont liées à la science: Les mathématiques, la physique ou la chimie.
En semaine, Kitti se réveille à six heures et Eszter se réveille 40 min après, parce que les cours commencent à huit heures moins le quart, et finissent à une heure et quart. Elles ont trente et une heures de cours par semaine, et il y a une longueur de quarante-cinq minutes par cours.
Au Portugal, elles ont visité Algés, Guincho, Sintra, Cascais, Lisbonne et le château de São Jorge, mais elles n’ont mangé un plat typique d’ici. Elles aiment la paella, mais elles n’aiment pas le poisson.
En portugais elles connaissent un mot : “Obrigado”, et en espagnol, elles savent beaucoup de mots. Kitti et Eszter nous ont appris à dire quelques choses en hongrois, comme:
-Isten hozott : Bienvenieu.
-Szeretlek! : Je t’aime!

Manuel Almeida 3ºESO A

CASCAIS

Cascais est une ville du Portugal. Elle est située à 30 kilomètres à l’ouest de la capitale, Lisbonne.
Histoire
Depuis la plus haute antiquité les hommes ont apprécié le site de Cascais. Aux peuples préhistoriques ont succédé les Romains, les Wisigoths et les Maures. Devenue indépendante en même temps que Lisbonne, Cascais acquit du milieu du XIV^e siècle le titre de « vila », mais en 1580 et en 1597, elle fut mise à sac par les troupes du duc d'Albe puis par celles de Marie Tudor ; le tremblement de terre de 1755 la détruit alors qu'elle reprenait son essor.
Caractéristiques
C'est une ville littorale portugaise, plutôt touristique, appartenant au district de Lisbonne, comprenant 6 paroisses. Elle se situe à côté de la ville d'Estoril célèbre pour son casino et son circuit de motocyclisme.
Favorisée par la douceur d'un climat où se combinent la salubrité de l'air marin et la fraîcheur des vents provenant du massif de Sintra, par une belle plage de sable ourlant une baie harmonieuse de la Côte du Soleil, Cascais est à la fois un port de pêche traditionnel et une station animée.

Le Port de Cascais

Du point de vue démographique, la population, en 1991, était de 153 300 habitants, pour une superficie de 97 km2, et l'augmentation de la population entre 1960 et 1991 a été de 157 %.

La ville de Cascais appartient au secteur métropolitain de Lisbonne.

Marta Anula (1º Bac B)

Économie :

Les principales activités économiques de la ville sont :

Ø l'industrie agroalimentaire;

Ø les industries de la métallurgie et de la serrurerie;

Ø la construction civile;

Ø les travaux publics;

Ø le commerce de détail;

Ø la prestation de services privés et publics;

Ø l'administration locale;

Ø les activités liées au tourisme (restauration, hôtellerie...)

La pêche, essentiellement artisanale, est en baisse constante.
La ville se distingue par l'excellence de ses équipements sociaux et de son hôpital. Elle dispose aussi de l'aérodrome régional de Tires, d'un casino et l'autodrome de Estoril. Il y a aussi le glacier le plus connu la région « Santini » et les plus belles vues sur la baie de Cascais.

Elena Espejo (1ºBac B)

GUINCHO

Par Daniel Vázquez 1ºBac B

La plage de Guincho est, avec la plage de Carcavelos, la plus grande plage de la région de Cascais. Elle se trouve sur la route de Guincho, qui s’étend à partir de Cascais jusqu'à la région de Sintra. La caractéristique principale qui nous fait reconnaître cette plage sont les dunes qui sont formées grâce à l’action du vent. Maintenant il y a des programmes d’entretien de ces dunes parce qu’elles sont en train de disparaître car il y a beaucoup de constructions immobilières là.

Cette plage se trouve aussi dans une région de forts vents du nord, et c’est pourquoi la plage a une réputation mondiale pour la pratique des ports nautiques comme le windsurf ou le kite-surf. Par contre, le vent, avec les forts courants maritimes font de Guincho un danger pour les baigneurs.

Près de la plage, nous pouvons trouver de luxueux restaurants comme le Muxaxo (où le Roi d’ Espagne a fait sa proposition de mariage à la reine Sofie de Grèce) et de merveilleux hôtels comme l’Hôtel do Guincho. Il y a aussi le Bar du Guincho qui est le lieu préféré pour des gens qui cherchent de la vie nocturne.

PALAIS DE LA PENA par Tomás Ribeiro

Dressé sur l’une des cimes de la Serra de Sintra, au cœur d’un parc de 200 hectares de la ville de Sintra au Portugal, le Palais de Pena se caractérise par son éclectisme architectural et ses couleurs vives, jaune et rouge. Ce magnifique monument est le premier palais romantique d'Europe, dont la construction a débuté par exemple 30 ans avant le commencement des travaux du château qui est souvent cité comme la première expression du romantisme en architecture: Neuschwanstein en Bavière.

On le doit au prince Ferdinand de Saxe-Cobourg-Gotha — régent du royaume —, d’origine allemande et portugais d’adoption suite à son alliance avec la reine Maria II.

En 1839, après avoir racheté les ruines d’un monastère hiéronymite du xv^e siècle, ce souverain confie l’édification de son palais d’été au baron Ludwig von Eschwege. Celui-ci mélange allègrement les styles architecturaux — mauresque, baroque, gothique, Renaissance et manuélin — afin de livrer un bâtiment exubérant et haut en couleurs, mais qui conserve toutefois quelques parties de l’ancien monastère.

La construction, commencée au milieu du xix^e siècle, ne s’achève qu’en 1885, année de la mort du roi.

Après la proclamation de la République, en 1910, l’édifice, devenu propriété de l’Etat, est conservé tel quel et ouvert au public.

On pénètre dans le palais par une porte mauresque menant à une cour intérieure ; dans celle-ci, on ne peut manquer l’arc de triton, décoré de détails néo-manuélins.

L’intérieur du palais se divise en différentes pièces, uniques en leur genre. La salle arabe, comme son nom l’indique, présente ainsi des fresques et autres ornements inspirés de l’Orient. La salle de bal mélange, quant à elle, des éléments de décoration orientaux à des vitraux prussiens. Le cloître et la chapelle affichent, pour leur part, le style manuélin. Les différents balcons offrent des vues panoramiques sur la côte Atlantique et le Tage.

Le Palais est composé par des parties facilement identifiables : la cuisine, le salon noble, la chapelle, le salon arabe, la terrasse de la Reine, l’atelier du Roi D.Carlos, le cloître manuelin et les guérites. Et il y a d’autres choses attirent l’attention du visiteur, comme le blason avec les armes du Roi D.Fernando II de Portugal et Saxe-Coburgo-Gotha, le triton qui est une porte allégorique á la création du monde, et les faïences de la façade principal qui ont un standard géométrique maure qui est aussi utilisé dans la Fontaine dos Passarinhos (oiseaux) qui est près du Palais.

ET NOS CORRESPONDANTS SONT ARRIVÉS!

Finalement le vendredi 7 d'octobre, nos amis sont arrivés vers 19:30 à l'aéroport de Lisbonne. Nos élèves les attendaient avec leurs familles. Tout le monde était très content de se rejoindre.
Samedi 8 d'octobre on fait un tour par Sintra, Guincho et on mange à Cascais.
Quelques élèves du lycée vous racontent comment c'est passé!

Cher journal,

J’ai eu une expérience incroyable ces 20 derniers jours, je crois que je t’ai déjà raconté que mes professeurs de français et de biologie, ont proposé aux étudiants de 4º E.S.O. A, de participer à un projet intitulé « Comenius », dont l’objectif était de comprendre la culture d’un autre pays, la Hongrie, avec lequel nous avons fait l’échange.

Le thème de ce projet est l’eau, et nous, les étudiants espagnols avons travaillé sur le fleuve Tage, ses caractéristiques géographiques et leur biocénose, mais nous avons aussi parlé un peu sur le Danube. D’autre part, les étudiants hongrois, ont travaillé plus sur Budapest en général.

Ce projet a une durée de 2 ans, desquelles, le première les élèves ont travaillé sur ces travaux et aussi ont créé un blog, intitulé « Entre deux eaux » et dans la seconde, l’échange a eu lieu.

Comme tu sais bien, nous, les étudiants espagnols, avons été les premiers à y aller. Et nous étions logés, trois jours, dans une auberge à Budapest. Trois jours qui ont été formidables, sans aucun doute ! Nous, les filles, étions toutes ensemble dans le même dortoir, et ça, à été quelque chose d’extraordinaire !

Je me souviens qu’il y avait une femme-là, dans l’auberge, qui était un petit peu étrange, parce qu’elle était toujours en train de monter et descendre les escaliers. Et certains d’entre nous, marchions derrière elle, car elle nous faisait un peu peur, mais tout cela formait partie de notre imagination, parce que la dame était normale.

Après ces trois jours où nous avons visité la capitale, le jour de connaître nos correspondants hongrois est arrivé. J’étais un peu excitée, je dois l’avouer … mais après tout j’ai passé un moment formidable !

Les deux premiers jours à la maison de mon Hongroise, je dois l’avouer ont été très difficiles, parce que je sentais vraiment le manque de ma famille, surtout de mes parents et de ma petite sœur. Mais ensuite je me suis habituée à la situation et j’ai fini par m’amuser et faire de nouveaux amis !

L’adieu a été un peu triste, mais je savais que je les voyais quand ils viendraient au Portugal.

Et le vendredi, 7 octobre, ils sont arrivés à Lisbonne et ça a été sans aucun doute une grande rencontre !

Pendant ces dix jours, nous avons fait beaucoup de choses, mais j’ai particulièrement aimé le jour où nous sommes allés faire du surf, car c’était vraiment amusant et une expérience très intéressante à mon avis.

Je crains uniquement une chose, que maintenant, qu’ils sont partis, nous perdons le contact avec eux. Mais comptez sur moi, cela n’arrivera pas !

Je n’oublierai jamais cette expérience ! Ça a été vraiment une super idée ! J’ai beaucoup aimée ! Et qui sait si je ne le ferais pas à nouveau … dans un autre pays ou même avec la Hongrie !

RAQUEL BOULLOSA AMOEDO – 1º BACHILLERATO B

Retourner à Lisbonne

Le dernier jour, le samedi 1er Octobre, nous étions fatigués de nous réveiller tôt pour aller à l'école, et nous sommes restés à la maison avec la famille pendant le matin et le déjeuner.

À trois heures il a fallu être à l'école pour prendre le car et rentrer à Budapest. L'adieu était triste, mais comme nous savions que la semaine suivante ils viendraient à Lisbonne, c'était aussi un heureux “au revoir”.
Nous sommes restés dans le car pendant 3 longues heures, et finalement nous arrivâmes à l'aéroport, mais, surprise! L'heure de notre avion avait changé, donc nous avons dû attendre plus de temps pour pouvoir faire le “check-in”.
Les dernièrs achats ont été faits aux magasins de l'aéroport, et à 21h20 nous entrâmes à l'avion. Beaucoup de personnes ont utilisé le temps pour dormir ou faire les dernières photos. À Lisbonne, les parents (et aussi le directeur) nous attendaient.

Malheureusement, la première partie du voyage Projet Comenius 2011, avait fini.

Claudia Ferreira Cajada (1º Bac B)

On arrive à la fin du voyage

Le vendredi, 30 septembre 2011 était le neuvième jour en Hongrie. Nous sommes arrivés à l’école à 7 :45 et nous avons vu une classe de mathématiques en français. Puis nous sommes allés à la salle de théâtre pour pratiquer un peu nos présentations que nous avons montrées après. Les présentations étaient très bonnes, mais nous avons eu peu de temps et quelques personnes n’ont pas pu présenter leurs travaux.

Plus tard, quand nous avons fini les présentations, quelques élèves sont allés faire du tennis et les autres sont allés les voir comme spectateurs. Puis, quelques personnes sont allées dans un pub avec leurs correspondants hongrois. Et nous avons eu l’après-midi libre avec les familles.

Pour finir, nous sommes tous allés á une fête d’anniversaire de Mariann, la correspondante d’Anahi.

Ce jour- là était notre avant-dernier jour à Miskolc, et pour ça nous étions très tristes mais ça a été une bonne journée quand même!

Marta González (1º Bac A)

Jeudi, 29 septembre, huitième jour de notre voyage

Nous sommes allés à Éger avec nos copains hongrois.

Nous avons visité la basilique et le château mais à mon avis le mieux a été la ville elle-même qui était très petite et agréable et où nous avons reçu du temps libre pour nous promener et connaître la ville.

La visite à la basilique a été parfaite et la basilique était très belle mais je crois que j’ai beaucoup aimé le château, surtout le sommet d’où la vue sur la ville était magnifique et d’où beaucoup de personnes ont pris des potos avec le minaret comme on avait fait avec la tour Eiffel.

Enfin, je crois que la visite à Éger a été très positive et tout dans la ville était sympathique et agréable.

Une fois que nous étions rétournés à l’école après la visite à Éger les éléves hongrois nous ont surpris avec une céremonie pour nous dire adieu.

Beaucoup d’élèves ont participé au spectacle, chacun jouant son rôle. Il y a eu des élèves qui ont joué de la flûte, d’autres qui ont récité des poèmes et d’autres qui ont dansé.

Le travail préparé par les élèves a été très bon et je crois qu’il faut se rendre en compte de l’effort qu’ils ont fait surtout les élèves du poème qui l’ont traduit à l’espagnol et les élèves qui ont dansé qui étaient vraiment des professionnels!

Le meilleur, meilleur a été un groupe de danseurs adultes qui ont dansé un bal hongrois et avec qui, à la fin de la cérémonie nous avons dansé aussi.

L’experience a été trés humiliante parce que personne de notre groupe ne pouvait danser comme les hongrois et tout le monde nous regardait mais je dois avouer que je me suis beaucoup amusé.

Afonso Amado (1ºBac A)

Mercredi 28 septembre, le septième jour

Le septième jour, mercredi 28 septembre, nous sommes allés à l´école le matin. Après le premier cours nous sommes allés à l’Observatoire à Miskolc. Ensuite nous sommes allés à une place de Miskolc et nous avons eu du temps libre.

Ensuite nous sommes allés a un centre d´expositions voir des tableaux d’un peintre hongrois, et après nous sommes allés à un centre de Français « L´Alliance Française» pour les Hongrois. Enfin, nous avons mangé à l´école à 13 heures 10.

À cinq heures nous sommes allés au point de rencontre pour aller à «MISKOLCTAPOLCA», les célèbres bains thermales. Nous sommes arrivés à la grotte à 18h, et nous nous sommes beaucoup amusés.

À huit heures du soir nous avons eu du temps libre, et nous sommes rentrés à la maison avec nos correspondants.

OPINION : Le matin a été ennuyeux mais le soir ça a été vraiment très amusant !

Henrique Vaz (1º Bac A)

LE SIXIÈME JOUR EN HONGRIE

C’est notre troisième jour avec les familles, nous irons à l’école chacun de manière différente, par exemple, en bus, en train ou en voiture, et nous nous rencontrerons comme d’habitude à l’accueil de l’école avec tous les élèves.

Puis, nous irons à l’école bilingue Hongroise-Espagnole Herman Otto. Là on nous a fait visiter les installations et après nous avons assisté à une classe de géographie en espagnol et enfin à une classe de langue espagnole, avec les élèves les plus jeunes.

Après, nous rentrons à l’école Zyrini pour manger avec nos correspondants et enfin nous allons tous ensemble à Eger.

À Eger, nous avons visité la ville et aussi le château. Finalement, les professeurs nous ont donné du temps libre pour acheter quelques souvenirs et aussi pour dîner, car nous sortirons seulement de la ville à 21 heures, et le voyage de retour à Miskolc va durer plus ou moins, 1 heure 30 minutes.

Je me souviens que dans l’école bilingue Herman Otto, après avoir connu des installations, nous sommes rentrés dans une classe de géographie, et les élèves ont fait une activité sur Madrid, puis Vicente et Anahi ont présenté notre groupe aux élèves et ensuite, une fille de l’école bilingue les a présentés.

Rita, Celia, Victoria et moi avons fait deux amis, Bálint et Márk. Ils sont très sympathiques et amusants, nous avons échangé nos facebook et nous avons déjà parlé.

Après ça, les professeurs nous ont divisé en deux groupes, un devait assister à la classe d’histoire et l’ autre devait aller en classe d’espagnol avec la professeur Lucia et les élèves les plus jeunes.

Dans cette classe, les élèves qui ont assisté se sont présentés et ont parlé de leur famille, car les élèves hongrois étudiaient en ce moment le vocabulaire de la famille. Après ça, nous avons joué à un jeu qui consistait à dire les numéros en espagnol, ça a été une classe sans doute, très intéressante et amusante.

J’ai beaucoup aimé le dîner de ce jour-là parce qu’ il a servi pour nous connaître mieux tous, les Hongrois et les Espagnols. Ça a été une journée très amusante !

Raquel Boullosa (1ºBac B)

À Miskolc.

Le cinquième jour, lundi 26, c'était le premier chez les Hongrois.

Tout le monde s'est adapté à l'horaire des correspondants, et ils sont allés à l'école en voiture, transport en commun, etc. À 8 heures, nous étions tous à l'école, et nous sommes restés avec Csilla, la professeure de français hongroise.

Les deux premiers cours, nous nous sommes connus mieux: les noms, les gôuts, les choses en commun. Beaucoup de personnes aiment les pâtisseries, aller à la plage, au cinèma, les animaux, écouter de la musique, etc.

Les cours suivants nous sommes allés au “gymnázium” et nous avons vu les élèves hongrois jouer au volley. Les garçons de notre groupe ont joué aussi un peu avec les filles hongroises, et ils ont gagné un jeu et perdu l'autre.

Après le déjeneur à la cantine, nous sommes allés au cours de français avec Csilla, mais les élèves étaient en Troisième année, et ils ne savaient pas beaucoup de français, donc, ils ont appris quelques mots en espagnol, et nous en hongrois.

Ensuite, tous les élèves sont allés à l’accueil de l'école pour nous faire une récéption et une présentation, et les professeurs pous remercier notre présence. Nos copines Anahi et Rita ont montré un Power Point avec des photos de Lisbonne et notre école, et elles ont dit quelque chose sur notre groupe.

Après l'école nous sommes allés visiter un château et nous avons vu un peu de l’environnement natural de Miskolc. Ensuite, nous sommes allés à la source d'une rivière, qui était fantastique.

Enfin, nous sommes rentrés chez nous avec nos correspondants.

Claudia Ferreira Cajada (1ºBach- B)

On se rencontre avec nos correspondants

Le quatrième jour, le dimanche, nous avons attendu nos correspondants hongrois à la porte de notre auberge de Budapest. Ils sont arrivés vers 10 heures du matin. Après être montés dans le car nous et nos correspondants avons parlé.

Après une heure de voyage nous nous sommes arrêtés et descendus du car à Sant André et nous avons visité une grande cathédrale.

Après la visite nous sommes montés à nouveau dans le car pour aller déjeuner dans un restaurant typiquement hongrois tous ensemble. Nous avons mangé au bord du Danube.

Quand nous sommes arrivés à Miskolc, les familles nous attendaient devant la façade du lycée, et chacun de nous sommes partis avec notre correspondant et sa famille.

OPINION: Je crois que ce jour-là a été très amusant et tous les élès sont de la même opinion.

Henrique Vaz (1º Bac A)

Le samedi, 24 septembre, troisième jour de notre voyage

Nous sommes allés à Buda qui est la partie la plus ancienne de la ville de Budapest et je crois que la plus belle aussi.
Il était évident que Buda était plus riche que Pest. Un des plus grands exemples étaient les deux églises que nous avons visitées là.
L’église de Saint-Etienne et l’église de Stt. Mattias étaient les deux édifications magnifiques, belles à l’extérieur mais surtout à l’intérieur où nous avons rencontré beaucoup de peintures et une décoration vraiment impressionnantes. Ma peinture favorite a été la représentation du tetramorphe à l’intérieur de l’église de St. Mattias dans la voûte.

Nous avons aussi visite l’ancien palais royal où était maintenant la bibliothèque nationale et les remparts du château où nous sommes montés pour admirer l’autre marge du fleuve, Pest.

Je me souviens que Pedro souriait parce que nous étions allés à Buda pour connaître Buda et, en ce moment, ce qu’on faisait c’était admirer Pest où nous étions restés depuis que nous étions arrivés.

À mon avis, ce que j’ai aimé le plus au château a été la statue de l’aigle géante à l’entrée.

Nous sommes restés un bon moment au Bastion des pêcheurs après être descendus des remparts du château pour attendre les professeurs qui avaient décidé de prendre un café en regardant la vue magnifique du sommet du château.

Après avoir pris le déjeuner dans un restaurant à côté du fleuve nous sommes retournés à Pest pour aller à la «Maison de la terreur» un musée où nous avons vu beaucoup de choses concernant aux horreurs de la dictature nazi et aussi de la dictature communiste avec Stalin et la URSS, moments tragiques par lesquels a passé la Hongrie.

Le musée était vraiment impressionnant mais je crois que la chose la plus touchante a été le niveau où étaient conservés les cachots où on renfermait les prisonniers des nazis.

Ensuite nous sommes allés à la place Vorosmarti où nous avons reçu du temps libre pour acheter quelque chose et rester entre amis.

À la fin de la soirée nous sommes montés dans un bateau très similaire au bateau mouche de Paris pour nous promener sur le Danube et admirer la ville de Budapest illuminée.

Afonso Amado (1ºBac A)

Deuxième jour à Budapest

Le samedi 23 de septembre 2011 était notre deuxième jour à Budapest. Ce jour -là nous avons visité Pest.

Nous avons pris le petit-déjeuner à notre auberge, et puis nous sommes allés à la synagogue. Mais quand nous sommes arrivés la synagogue était fermée, et nous avons décidé d’aller à la Basilique de Saint Etienne. La basilique était très grande et belle, et allé avait la main droite momifiée du premier roi hongrois Étienne. Puis, la synagogue était déjà ouverte et nous y sommes entrés. Dans la synagogue nous avions une guide qui parlait l’espagnol et qui nous a expliqué des choses. La synagogue est dans un quartier juif et a aussi un mussée des juifs, et les noms des personnes qui ont été assassinées par les nazis pendant l’Holocauste. Ensuite, nous avions très faim, et nous sommes allés dans un restaurant italien très bon. Quand nous avons terminé de manger nous sommes allés au Parlement, et nous avons assisté au changement de la garde, nous sommes aussi entrés à l’assemblée nationale de la Hongrie. Puis, nous sommes allés à l’Ambassade espagnole, et pour y aller nous avons visité l’avenue Andrassy qui a beaucoup de magasins. Dans l’ambassade nous avons été reçus par Monsieur l’ambassadeur et les enfants de quelques diplomates. Nous avons parlé avec eux et ils nous ont raconté beaucoup de choses. Quand nous sommes sortis de l’ambassade nous étions très fatigués, mais nous avons visité quand même la place des Héros. Enfin nous avons mangé dans un restaurant hongrois et puis nous sommes rentrés à l’hôtel.
Ce jour-là a été très bon parce que nous avons eu la chance de visiter une ville complètement nouvelle pour nous avec les amis. Pest est magnifique et très belle, mais elle a des parties qui sont très pauvres. Nous avons tous aimé cette journée mais nous étions tellement fatigués !!

Marta González (1º Bac A)

Deux jours à Budapest

Je viens de venir de l’échange avec les élèves hongrois du projet Comenius. Ça a été l’une des plus magnifiques expériences dans lesquelles j’ai participé. Dans cet échange j’ai connu beaucoup de gens et j’ai parlé beaucoup avec des gens que je connaissais déjà mais avec qui je n'avais pas parlé depuis longtemps.

Notre voyage en Hongrie a duré dix jours. Mais nous sommes arrivés à Miskolc, la ville où nos correspondants habitent, le troisième jour du voyage. On ne pouvait pas bien sûr manquer la visite à Budapest. Donc, les deux premiers jours, nous sommes restés dans un petit hôtel qui s’appelle « Marco Polo » dans le centre de Pest, pour faire une visite générale de la ville. Dans cet auberge, nous sommes restées les quatorze filles dans un grand dortoir, et ça a été très bon pour améliorer la communication entre nous.

Le premier jour nous sommes allés visiter la ville de Pest. Je crois que ça c’est la partie la plus cosmopolite de Budapest. À Pest, nous nous sommes promenés dans la ville de façon à voir tout ce qu’il y a de plus important, et les plus belles constructions. Tout y est vraiment merveilleux. J’ai bien aimé la Synagogue, parce que je crois que c’est un lieu très marqué par une histoire malheureuse, qui sert d’ hommage à des milliers de victimes de ce pays par l’holocauste . La chose que j’ai le plus aimée à Budapest a été le Parlement qui est la plus belle construction que je n’ai jamais vue.

La deuxième jour, nous avons visité Buda. C’est impossible de dire quelle est la partie la plus belle, parce qu’elles sont très différentes, bien que le type de construction soit le même. Dans Buda on peut observer tout Pest, et c’est vraiment une vue fascinante. Ce jour-là nous sommes allés aussi visiter la «Maison de la Terreur» dans Pest. Là, on peut voir les deux invasions les plus récentes que la Hongrie a souffertes. Et avec ça nous pouvons comprendre pourquoi cette société est tellement traumatisée. Or je suis restée un peu déçue parce que quand nous avons fini la visite à la «Maison de le Terreur», nous n’avons pas vu la maison-musée de Liszt parce que c’ était déjà fermé. Toutefois, je conserve cette photographie comme souvenir, qui a été prise en face de la maison du grand compositeur !

(c'est dommage, on ne peut pas la poster, par le moment)

Ana Teresa Carrilho, 1ºA Bac.

dimanche 5 février 2012

JOURNAUX DE BORD DE NOTRE VOYAGE EN HONGRIE

Nos élèves vont nous raconter leur expérience en Hongrie. Voilà leurs journaux de bord qu'ils ont écrit pour vous.

Vendredi 22 septembre: Notre premier jour du voyage en Hongrie.

Nous nous sommes rencontrés à 13h:30 dans l’aéroport de Lisbonne avec beaucoup d’enthousiasme de commencer notre voyage en Hongrie. AprÈs avoir fait notre check-in au comptoir des vols européens de la TAP Portugal, nous sommes montés dans l’avion à 15 :00 et à 15 :50 nous étions vraiment en route vers Budapest.

Trois heures et demie, un snack et beaucoup de jeux de cartes, nous sommes arrivés à Budapest.
Avant de partir pour la ville de Pest où se trouvait notre hôtel Marco Polo, nous avons changé de l’argent pour avoir des Forints à l’aéroport.

Quand nous sommes arrivés au Marco Polo, nous avions beaucoup d’attentes par rapport au voyage et la ville de Budapest. Ce soir-là nous avons mangé au MacDonalds près de l’hôtel, et enfin nous sommes rentrés au Marco Polo pour dormie et nous préparer pour une grande expérience le lendemain.

Ce jour-là nous avions beaucoup de curiosité et étions très excités d’aller en Hongrie. Seulement le fait de voyager en avion avec nos amis était un motif suffisant. Quand nous sommes arrivés à l’hôtel, nous étions tellement heureux d’être avec nos copains que nous nous sommes couchés à cinq heures du matin.

Ce jour-là ce sera le début d’une semaine qui nous marquera pendant toute notre vie sans aucun doute.

Vicente Teixeira (1º Bac B)

mercredi 5 octobre 2011

PROGRAMME DU GROUPE HONGROIS AU PORTUGAL DU 7 AU 16 OCTOBRE 2011

Voici le programme que nous avons préparé pour nos correspondants hongrois .Vous êtes prêts pour le décollage? Nous vous souhaitons un excellent séjour parmi nous. JÓ UTAT!!!

Vendredi 7 : Arrivée à l’aéroport de Lisbonne à 19 :30. Transfert en car jusqu’au lycée espagnol. Les élèves partent en famille.

Samedi 8 : Départ du lycée à 8 :30 tous ensemble en car pour SINTRA : visite du palais da Pena, cap de Roca , plage de Guincho. Arrivée à la ville de CASCAIS vers 13 :30. Temps libre pour le déjeuner. Arrivée au lycée vers 16 :15 . Soirée en famille.

Dimanche 9 : En famille.

Lundi 10 : À 8 :30 réception officielle au lycée dans le Salon noble. Excursion en car à Lisbonne accompagnés d’une guide en langue anglaise. Réception de l’Ambassade de Hongrie. Montée au château (Castelo) de San George en tram, visite de la cathédrale (Sé). Promenade dans le quartier d’Alfama jusqu’au Tage. Arrivée au lycée vers 16 :15.

Mardi 11 : À 8 :15 visite de la bibliothèque et du musée pédagogique du lycée. Vers 9 :00 départ en car à Lisbonne. Tous ensemble on visitera l’Acueduct « Aguas Livres » : « Mae da Agua », « Patriarcal ». Déjeuner au lycée. Cours à partir de 14 :20.

Mercredi 12 : À 8 :30 excursion en car à Belem accompagnés d’une guide en langue française. Visite de la Tour de Belem, le Monument des découvertes, le Monastère des Jerónimos (le cloître inclus). Arrivée au lycée vers 13 :00. Déjeuner à la cantine du lycée pour les élèves et au Salon noble pour les professeurs (Fête nationale d’Espagne). À 14 :00 excursion en car à Lisbonne tous ensemble pour visiter l’Océanarium. Arrivée au lycée vers 16 :30.

Jeudi 13 : À 9 :00 excursion en car avec tous les élèves de Première du lycée pour faire du surf. Déjeuner au lycée. Entre 15 :15 et 16 :10 présentations du groupe hongrois dans la salle des Audiovisuels. À 16 :30 soirée d’adieu dans la salle de théâtre du lycée jusqu’à 17 :30.

Vendredi 14 : À 8 :15 excursion en car pour visiter Palmela , Setúbal et Sesimbra accompagnés d’une guide en langue française. Arrivée au lycée vers 15 :00. Soirée en famille.

Samedi 15 : En famille

Dimanche 16 : À 12 :00 départ du lycée pour l’aéroport de Lisbonne en car. Retour à Budapest.

PROGRAMME DU GROUPE ESPAGNOL EN HONGRIE DU 26 SEPTEMBRE AU 1 OCTOBRE 2011

Voilà le programme que le groupe espagnol a eu en Hongrie. Chouette, n'est-ce pas? KÖSZÖNÖM!!!

VISZLÁT KÉSÖBB!

Le jeudi 22: Arrivée à Budapest vers 21:00. Promenade nocturne à Pest.
Le vendredi 23: Visite de Pest. Synagogue. Basilique de Saint Etienne. Parlement. Avenue Andrassy. Musée de Liszt. de la Terreur. Réception à l'Ambassade d'Espagne. Place des Héros.
Le samedi 24: Visite de Buda. Château. Église Matthias. Bastion des pêcheurs. Pont des chaînes. Promenade nocturne en bateau.
Le dimanche 25: Excursion en car dans le Courbe du Danube avec le groupe hongrois. Visite de Szentendre et Esztergom. Arrivée à Miskolc vers 18:00. Accueil chez les familles.
Le lundi 26: Réception officielle et rencontre avec tout le lycée dans le Salon bleu.Cours au lycée et déjeuner à la cantine. Visite du château de Diósgyör, visite de Lillafüre et la source de la rivière Szinva.
Le mardi 27: Comparaison de l'eau du robinet et l'eau de la source dans le hall du lycée. Visite de la section bilingue espagnol-hongrois au Lycée Harman. Excursion en car à Eger et à Szilvásvárad. Retour vers 21:00.
Le mercredi 28: Visite du centre-ville à pied: l'église Avasi, le belvédere du Mont Avas, l'Alliance française.Baignade au bain-grotte de Tapolca.
Le jeudi 29: Excursion en car à Aggtelek, visite de la grotte des stalagmites. Excursion en Slovaquie. À 16:00 soirée d'adieu au lycée.
Le vendredi 30: Présentations des travaux du groupe espagnol pour le public hongrois.Déjeuner à la cantine. Temps libre avec les familles.
Le samedi 1er octobre: À 15:00 départ pour Budapest, retour à Lisbonne. Arrivée prévue vers minuit.